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教育传媒到校
2022年10月

教育传媒到校直击中圣书院 - 2022年10月

实践分层特色教学　助学生绽放个人光芒

中圣书院奉行「爱望诚信，尊己立群」的育人宗旨，秉承过往优良传统，灵活运用直资学校的优势，按照不同学习需要改良校本教学，透过正向学习氛围鼓励学生找寻个人品格强项，成为自信、友爱、能够独当一面的自主个体。陈惠华校长坚信每位学生都是神的托付，有其独特性与光芒，寄望学校能成为成长的舞台，通过灵育和品德的全面发展，发掘个体生命与别不同之处，配合良师适切引导，成就美好人生。

关注学习多样性　推分层小组教学

学校重视课堂的自主学习氛围，通过革新校本教学以照顾学习多样性。近年，除了大力推动电子化学习工具，教学团队亦改以分组形式进行教学，鼓励学生课上积极发言，提出个人见解，培育创新思维，同时有助老师评估学习成效。学与教发展组谢腾主任指出，教学团队发展分层教学，特别设计不同教材。学生可按照个人学习需要选择分层课业，借以建立学习自信。

与此同时，在未来三年的教学发展事项中，学校锐意强调「品格强项」和「成长思维」。透过融会贯通的多样教学，让学生可以贯穿课堂内外的成功经验，从成功经验中找出个人强项，辅以发展，取长补短，把优点转移到学术内与扩展到学术外，培养成为符合未来社会需求的通才。

优化电脑室　成就STEM非凡成绩

在推动科学教育普及化的层面上，学校不遗余力。陈校长表示：「电子化教学已是疫情下的教育新常态，现时师生运用科技的能力已达一定水平。因此，我们计划未来进一步深化STEM 教学，令每位学生都能掌握科技应用技巧，学习自我解难，培养思维逻辑。」

有赖学校的大力推动，学生都积极响应，于各大STEM活动中屡获佳绩。例如凭借出色演说能力和创新思维于本年度「US OPEN VEXIQ机械人香港赛区资格赛」港少杯中得到Teamwork Challenge冠军成绩和Robot Skills Challenge的第一名佳绩。此外，学校去年同样得到「全港青年STEAM 比赛暨展览决赛」嘉许状、「英才杯STEM教育挑战赛」优异奖和「香港少年工程挑战赛2021」设计奖等，出色表现可见一斑。

疫情下多元活动　建正向校园

课堂以外，学校格外关注学生的正向思维发展，特别集结五大组别加上班主任一同制定关爱政策，促进校内师生和生生关系，更革新校内奖罚制度，让学生可在严而有爱，寓教于学的环境下造就勇于尝试的性格。

陈校长特别指出，均衡的身心发展不能只停留在书本学习，所以尽管受疫情影响，学校仍然善用课余空隙，把兴趣活动小规模化，渗透到各班之中。因此，学校仍然成功举行过百次兴趣活动，学生能参与学习拍摄菲林照片、飞镖、营商训练等。学生发展主任张锐明老师指出：「学校亦会『适时放手』，让学生自行策划活动，鼓励发挥创意和自主精神。如今年度的学生会便为500位同学策划试后活动日，从组织人手、筹备活动内容，进而宣传和推行都由他们『一手一脚』实践，实不简单。」

陈校长笑言：「每年的开学日我都会特别提醒同学，在求学时光能积极发挥个人专长，并有上台领奖的机会，实行『不负青春』。作为师长，我们为同学快乐鼓舞，因为他们是神给我们的托付，学生能有所成就，建立良好的品格便是我们生涯上最大的收获。」